Говоря о таком явлении как «одаренность», многие взрослые подразумевают наличие у человека «сверхспособностей», которые делают его успешным в какой-либо сфере. В целом, данное утверждение можно считать правильным. Психологи рассматривают одаренность как «высокий уровень способностей личности, что позволяет ей достичь значимых успехов в определенной области деятельности». Однако следует помнить, что одаренность может быть как специальной (в определенной области, например, музыке, рисовании, математике) так и общей (когда ребенок проявляет высокий уровень способностей во всех сферах). Говоря о специальной одаренности, исследователи выделяют возможную одаренность в таких сферах как:
Как мы можем увидеть, одаренность может проявляться не только в творчестве или высокой успеваемости, но и в таких сферах как общение или спортивная деятельность. Большинство психологов отмечают, что независимо от вида, одаренным детям свойственно нестандартное видение мира, нешаблонное мышление, высокий уровень креативности. Предположить наличие одаренности у ребенка можно по таким признакам как:
Как правило, одаренные дети ищут общения со взрослыми, так как для них оно является более интересным, чем общение со сверстниками. Также психологи отмечают у таких детей повышенный уровень эмоциональности и вспыльчивости, беспокойства, что обусловлено особым восприятием окружающего мира. Безусловно, в воспитании таких детей нужен особенный подход. Они требуют особого воспитания, специальных, индивидуальных учебных программ, специально подготовленных учителей, школ. Поэтому родителям крайне важно быть внимательным к поведению и особенностям своего ребенка, чтобы не упустить шанс, данный ему от природы и помочь в развитии таланта.
